2011年12月2日星期五

让留守儿童念好书,究竟难在哪?


更新时间 2011年12月2日, 格林尼治标准时间12:34
小学生正在操场上吃晚饭
由于缺乏家庭温暖,留守儿童普遍存在基本权益难以保障、学习兴趣降低、心理存在偏激等诸多问题。
12月1日,教育部召开全国农村留守儿童工作交流会。教育部表示,不能寄宿的农村留守儿童要就近入学,不能提供校车服务的地方不能随意撤并学校,以免造成因为路途遥远等原因使学生安全得不到保障。据2010年统计数据显示,全国义务教育阶段有农村留守儿童达2271万名。(12月2日《中国网》)
与上述新闻相呼应的是,今年暑假期间,广州火车站、飞机场纷纷出现大批量“儿童团”。他们都是农村留守儿童,趁着假期来广州与在此打工的父母团聚。而当假期结束,回到老家的学校,又会遇到如下尴尬:一个班级五六个人,一所学校不到10个老师,一个老师包揽所有科目……这种“空巢学校”现象,近年在河南等劳动力输出大省愈演愈烈。
由于缺乏家庭温暖,留守儿童普遍存在基本权益难以保障、学习兴趣降低、心理存在偏激等诸多问题。当一双双纯洁无暇的双眸日渐渗入忧郁和委屈,当稚嫩童音传出冷冰冰的“不想(不爱)爸爸、妈妈”话语,这不仅是一个家庭的阵痛,全社会都应该为之战栗。
近年来,关于农民工子弟在城市上学问题,中央出台了很多利好政策,基层政府也做了不少积极有益的探索。在一些打工族聚集的城市,农民工子弟已经能如城里孩子一样,同在一张课桌上学习。遗憾的是,仍有不少政府吝惜城镇教育资源,对农民工子弟的上学问题,敷衍塞责,漠然置之,致使很多学校依然带着有色眼镜看人,设置了高高的入园、入校门槛,农民工家长只能知难而退,望园(校)兴叹。
诚然,农村留守儿童基数太大,一下子全涌入城市,让城市迅速解决其上学问题,也不现实。但是,不能因为困难就得过且过,麻木不仁。毕竟,这2000多万祖国花朵,如果得不到良好的教育和培养,将来很可能成为沉重的社会负累。实际上,只要政府多用点心,多站在国家人才大计上思考问题,让留守儿童“问题”少一些,并非难事。
首先,一些大都市应该将解决农民工子女上学问题列为政府工程,在教育资源上多倾斜一下,特事特办,比如兴办专业化、规范化的农民工子女学校,实施更加优惠的教育政策。同时,在户口、住房、社会保障等多个环节,都要进行配套改革,以此吸引更多的留守儿童走进城市、融入城市。
其次,对那些暂时还不便跟父母在一块生活的留守儿童,当地政府除了做到,“不能寄宿的农村留守儿童要就近入学,不能提供校车服务的地方不能随意撤并学校,”外,还应该格外重视这个群体的教育帮扶工作,也可以尝试兴办留守儿童学校,做好他们的心理疏导和抚慰,给予更多的关爱和照顾。这两套方案相辅相成,运用得法,既能解除很多打工父母的后顾之忧,又保证了孩子的教育质量,值得相关政府好好研究、试行。
大家谈中国》的文章不代表BBC的立场和观点

没有评论:

明鏡關注點

明镜博客 » 时事

明鏡歷史網

明鏡網

明鏡十大热帖