中国的“六一”儿童节到了。现在中国人生活水平提高了，孩子成长的物质条件也比过去好多了。但是，最新一个调查显示，很多中国人认为，现在孩子的童年并没有自己的童年快乐。大家呼吁还给孩子一个快乐的童年。
这个有关儿童快乐童年的调查是中国青年报社做的。参加调查的一万多人中，认为现在孩子的童年没有自己的童年快乐的人占50%多。调查发现， 业余时间都在学习补课、父母期望过高、升学考试压力大、缺少同伴、没有户外游戏时间，这些都是造成一些孩子不快乐的主要因素。山东李女士的孩子今年6岁， 秋天即将上小学。谈到未来孩子学习方面的压力，李女士说：
“压力应该是挺大的，因为我们人口很多嘛，升学竞争各方面压力都挺大的。相对来说现在的孩子其实挺辛苦挺累的。我们现在也在了解孩子上学以后的情况，作业量各方面的压力都挺大的。家长和孩子应该都是挺辛苦的。”
除了担心学习方面的压力外，李女士还担心孩子是乙肝病毒感染者的情况影响孩子上学，怕孩子将来遭受歧视。三年前，李女士的孩子上幼儿园时，通过体检作弊的方式躲过了幼儿园的体检，没有暴露孩子感染乙肝的情况。李女士希望孩子上小学时不受这方面的影响：
“中国这个政策已经出台了两年了，已经是禁查这一块了。现在一些大城市可能执行得比较到位，不查这一块了。所以现在有很多孩子挺好的。但是有一些很小的地方，像我们这个地方小学校也还在查（乙肝感染情况），所以也是一件比较麻烦的事情。”
中国青年报的调查发现，70%多的受访者都认为，全社会都应该对孩子缺乏快乐童年的问题负责，有50%的人认为家长应该负责，40%的人认为学校应该负责。美国马萨诸塞大学波士顿分院的社会学者邓小刚教授说：
“现在孩子追求自己喜欢的东西，这一点在中国被家长过高的期待给压制了。虽然他们用了很多时间来学习，但是他们并没有很多真正的时间去看自己想看的书、小说及各种各样的东西。”
北京有专家发现，现在中国的中小学学生的快乐感觉主要来自三个方面，即学习成绩好、同伴关系好、和可以自己安排时间。专家注意到，家长的文化程度越高，对孩子施加的压力和对孩子的期望也越大，家长的焦虑也是造成一些孩子不快乐的原因。邓小刚教授谈到美国的情况时说：
“一般来说，在美国应该说即使是学习也让孩子愿意学习，让他们感觉学习也是一种快乐。所以在老师上课的时候要进一切努力让孩子有很强的一种娱乐性。”
在中国的城市，孩子课余时间还在学这学那的情况非常普遍，每个家长都希望给孩子未来发展创造最好的条件。而在农村，情况则有所不同。农村的问题主要 是留守儿童多，全国留守儿童达5800万之多。一些留守儿童已经长大，他们自己也开始和父母一样，步入城市打工。据中国蓝领招聘网对北京、上海等地的新生 代打工者的调查，很多80后、90后的打工者童年时都是留守儿童，他们是由祖辈、父母中的一方或亲戚带大的，小时候三年没有见过父母的人占10%。邓小刚 教授谈到留守儿童的经历对个人成长的影响时说：
“在中国那种社会里，作为农村的话，他们也确实没有别的选择。他们要想有好的生活的话，只能够出去打工。但如果要把孩子带走的话，从制度上来说没有居住证，他们没有地方上学。”
邓小刚教授注意到，除了留守儿童外，中国还有一些孩子被称为“卫星儿童”，是指那些远离家乡、在美国、加拿大等地读书的中国孩子：
“父母亲的意思是为孩子创造一个更好的生活条件。但是他们忘记了孩子在成长的过程当中，父母亲对孩子有多大的影响。”
缺乏快乐的童年会不利于孩子身心健康与人格健全发展，可能会让孩子产生厌学心理，缺乏好奇心，不愿独立思考。在中国青年报的调查中，80%的受访者呼吁让孩子少一些考试、少一些补课，多一些游戏的时间，还给孩子一个快乐的童年。
以上是自由亞洲電台记者安培的采访报道
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