在軟禁中的趙紫陽家裡，一位訪客在閒談中問他：“現在當政的胡錦濤，會有作為嗎？”趙紫陽說：“怎麼可能有作為呢？他是我們培養出來的人啊。”（大意，不是原話。）
問話裡的“作為”，是指除舊佈新、啟動政體徹底改革的大的作為。
趙的回答，非常誠實。
“我們培養”，指的是中共教育制度的培養。
胡錦濤生於1942年。中共1949年建政，他進小學不久。這屆、以及其後無數屆的中國學生，學的政治全是中共的宣傳文件；學的歷史全是新編的“階級鬥爭史”；學的語文多數是政治性的詩文、魯迅雜文以及毛主席的詩詞散文或黨報社論。在學校裡，無論中學大學，閱讀西方文學作品是’思想落後”的表現；五十年代看蘇聯作品《鋼鐵是怎樣煉成的》《卓婭和舒拉的故事》，六十年代“蘇修”的作品也不行了。社會上的全部出版機構，都是黨的宣傳陣地，“思想立場有問題”的東西是變不成鉛字的。一次又一次的政治運動，使有思想有學問的前輩人士不是倒霉垮台，就是噤若寒蟬。——在那樣的大環境裡成長的青年學生，除了自然科學知識和理工科技技能，不可能有任何別的思想和才學。
當然，從五十年代一直到“文革運動”，中國社會上和私人家庭裡仍然存在着大量過往年代的出版物，古今中外文史哲經典作品還是相當豐富的，不少青年學生從中吸收了很多全人類文明遺產和思想結晶。不幸的是，在這個紅潮洶湧的國度裡，他們被看作“思想反動”、“對黨不滿”、“抗拒思想改造”的“異己份子”，受到學校裡一些“積極進步”、“靠攏組織”、“又紅又專”的同學的揭發、批判和壓制。
胡錦濤，就是這類表現優秀的青年之一。
這種“表現優秀”者，包含著兩種情況和性質。
一是幼稚、天真、單純的人。他們以為黨和政府是天然正確的，自己不應該不聽從、不服從、不跟從。遇事不用自己的頭腦思考。並不真正懂得是非對錯。這種人是絕大多數。這種人未必能夠青雲直上，因為他們不是投機份子。
二是審時度勢，往“上風頭”奔，總是牢踞政治上的“制高點”。這種人不相信在這個社會裡有什麼道德良心之說，因為對道德良心的界定、解釋之權是執政者的專利。要心安理得，唯有永不落敗。這種人的本質就是趨炎附勢。如果聰明，得法，這種人就節節上升。
趙紫陽所謂的“我們培養”的目的，是把第一種人當作基本群眾，用第二種人組成幹部隊伍。
我們不知道胡錦濤是否屬於第二類人。但他絕對不屬於第一類人。
那兩類人，就是“馴服工具”和“螺絲釘”。就是毛澤東等中共開國領袖，想要把中國的億萬下一代青少年塑造定型的產品。
趙紫陽明白，這種產品之一件的胡錦濤，不可能有什麼突破性的“作為”。
鄧小平指定胡錦濤接江澤民的班，還有一層極為深遠的考慮。
他看到，經濟上改革開放已經收效，中國已經變樣，人心也開始大變。手頭寬裕起來的人民總是比餓得瘦瘦的嗷嗷待哺的人民更加難弄。中國大陸社會的“港台化”庸俗趨勢十分迅速，要求民主化變革的呼聲也日漸高漲。鄧小平堅信：社會主義中國這樣滑坡下去是不行的。
胡錦濤也是鄧小平指定的接班人。
按照陳雲的意見：最信得過的“自己的子女”，紛紛開始上台做官了。根據自己的指示：“讓一部分人先富起來”，自己的家屬後人紛紛腰纏萬貫了。鄧小平覺得，政治上返回文革之前的必要性已經十分緊迫。否則上述那些東西就很難長久保牢。
鄧小平所經之營之念念不忘的“改革開放”，僅限於經濟範疇，目的是擺脫中共的落後貧窮困境，在國際舞台上不再像一個衣衫襤褸的叫花子。他絲毫沒有讓老百姓生活在一種思想自由暢所欲言的寬鬆氣氛裡的打算；如果有，又何必清除“精神污染”、何必反“資產階級自由化”，又何必趕胡耀邦趙紫陽下台。他知道，經濟總體狀況的改善，會使社會上要求民主化、自由化的“亂說亂動”風起雲湧。眼前的這一個喜歡哼哼外國歌曲背背英文名篇、裝模作樣自命風雅的江澤民只會使這種滑坡加速。
起用“螺絲釘”的時機到了。
胡錦濤的知識水平、政治態度、思想立場、業績表現，是一個活脫脫的“雷鋒同志”。是“我們”苦心“培養”的成果。
他主政貴州，口碑不壞，在太平年景裡能使老百姓安於現狀。他主政西藏，在藏民起來反抗時，毫不猶豫地指揮武裝軍警嚴厲鎮壓，“對敵人像嚴冬一樣寒冷”。這是最能使小平同志瞑目安息的可貴品質。
趙紫陽不幸而言中。胡錦濤無所作為，中國社會搞得一塌糊塗。
胡錦濤沒有充滿新意的創舉，沒有廓清亂局的妙計，沒有凝聚人心的魅力，沒有整頓隊伍的威勢。他鐵板着臉講出來的全是陳詞濫調，他挖空心思倡導的“和諧社會”根本就是空中樓閣，他施展出來的是最蹩腳最反動的封口、封網、封報紙、封刊物、封殺一些老黨員的由衷肺腑忠言的警察行動，採用各種流氓手段攔截堵絕無處訴苦的上訪人員……如此種種。不過，他沒有辜負鄧小平的重托：中共的“紅色江山”並未在他手裡變色崩潰。（《中國密報》第2期）
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