高行健：台灣教育開放 學子易拋意識形態

記者李怡芸／台北報導

　「在當今社會下，告別意識形態和政治是非，必須有清醒的意識」諾貝爾文學獎首位華人得主高行健，昨日應邀於國立台灣師範大學66周年校慶中演講，他以自己求學時代的經歷，向台灣的學子們分享：「善用校內資源，多讀書，多培養興趣」他認為，台灣自由開放的教育環境下，學子們更容易丟掉意識形態，培養出獨立思考的能力。

　憶及自己在大陸的前半生，剛好歷經中日戰爭、內戰、文革……，高行健面對台師大學生演講時，提及當年求學時期，中國大陸的大學校園內是毛澤東的時代，政治侵入、讀的是為政治服務的馬列思想和他不屑一顧的《青春之歌》，也因為在同學面前直言批評而被同學給匯報上去，「不是同學的錯，而是政治侵蝕了人的基本良知！」避開這些他所不願接觸的政治干擾，高行健決定埋首書中。

　念的雖是法文系，但高行健的閱讀從文學、歷史、哲學乃至科學無所不包，他自稱：「我的大學主要是靠自修完成的。」甚至在哲學課時，不願聽老師講授被政治影響的馬列主義，而翹課上圖書館看完全部的列寧文集36卷、史達林文集13卷和全部的馬列哲學筆記，為了看到當時不被允許學生閱讀的禁書，高行健與圖書館管理員交上好友，把其他同學不用的借書卡都拿來，「每回借書都能借上一大包！」

　高行健以自己學生時代組劇團的經驗，認為參與社團活動能夠培養青年組織、工作、實現創作的機會，也因為興趣的開發，他認為那段時間對戲劇的研討，對日後自己在美術、戲劇上的成長都很有幫助。

　高行健認為自己讀哲學、培養多元興趣最大的收獲在於丟掉意識形態，經歷文化大革命和在當時的政治狂潮中，知識分子要能夠不當犧牲品，就必須維持獨立思考的能力，透過大學的教育養成，他期許台灣的青年在大學階段，得出屬於自己對事物的認知方式。


台灣 中國時報